小花猫
一、教学目标：
1、通过教学让同学初步感知动物的艺术表现手法。了解猫习性，爱好，特点。
、通过介绍猫的特点及一些特殊的表现手法使学生初步掌握猫及鱼缸的基本绘画技巧。
3、掌握猫，鱼缸的基本绘制方法，通过教学使学生能够用夸张、比喻、拟人的表现手法试画构建一幅完整的猫玩耍场景
二、教学重、难点
1、教学重点：用流畅的线条绘制猫
的基本形态，形成有趣的画面结构。
、教学难点：在绘制出猫基本形态的基础上用特殊的表现手法体现小猫活泼可爱灵动的感觉。
三、教学准备
纸、铅笔、橡皮、勾线笔、水彩
四、教学过程
（一）导入新课：
师：老师这有一段关于一种神奇的生物的动漫片段，大家跟老师一起来欣赏一下。
师：同学们认识这个神奇的生物吗？
生：答案各异。
师：对，花猫
（二）教授新课：
出示范画
基本构图
添加场景，涂色
范画
1、师：同学们仔细观察一下猫有什么样的特点？
生：回答各异。
教师示范猫的画法，重点示范眼神衣服毛发的刻画以及线描
五、学生作画，教师指导
教师在巡视指导的过程中，鼓励学生充分发挥自己的想象塑造场景，并根据学生个人绘画习惯进行指导，纠正错误，引导学生正确的绘画技法。
六、教师点评
七、课堂小结
另一个：猫的故事
话说妈妈是在市场卖菜的，隔壁是卖鱼的。卖鱼的大婶家楼下有只流浪的猫，大婶每天回家都会给猫带些小杂鱼。猫每天都会准时的在大婶的楼下等待大婶的归来。有一天大婶回来，没看见那猫。上到二楼自己家门口的时候，发现地上整整齐齐的摆着四只麻雀。都是被某种动物咬死的。嗯~后来那猫在也没出现过。大婶知道这是猫离开时报答她的方式。我承认这并不糗，但是挺温馨的。难道不是吗。
猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了年（但未像狗一样完全地被驯化）。一般的猫：头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。以伏击的方式猎捕其他动物，大多能攀缘上树。猫的趾底有脂肪质肉垫，以免在行走时发出声响，捕猎时也不会惊跑鼠。行进时爪子处于收缩状态，防止爪被磨钝，在捕鼠和攀岩时会伸出来。
猫，分多种，是鼠的天敌。各地都有畜养。有黄、黑、白、灰等各种颜色；身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。身体小巧，样子招人喜爱。好奇心重。
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