“磨课”诠释课堂的魅力
“问对”演绎教研的精彩
——语文“追根”课堂磨课问对活动总结
6月21日，汝阳县实验小学六月份语文磨课赛课暨问对教研活动如期举行，六位作课老师开启了本学期最后一轮的激烈角逐。
张向前老师的习作课《欢声笑语说节日》，用我们学校的“六一”跳蚤市场为写作素材。张老师用一组组妙趣横生的镜头，采用“聊天式”的教学方法，与学生聊全景、聊特写、聊整体气氛、聊细节描写，轻松愉快中渗透了很多写作手段，是一节扎实的习作课。赵俊闪老师作课《雪顿节上看赛牛》，抓住“有趣”与“揪心”两大场面描写，在反复朗读中体味场面的壮观，为写话打基础。
张瑞利老师作课《我的伯父鲁迅先生》，抓住对话这个亮点，与学生共同探究语言描写的精妙，并与学生共谱下水文，学习效率高。
禹芳芳老师作课《找不到快乐的波斯猫》，教师语言极为亲切，整个课堂灵动活泼，把朗读训练落到了实处。
乔丽恒老师作课《咕咚》，语言干净利索，并展示了生字“看”的演变过程，让学生学得有趣。说话训练更是本节的一大亮点——用方位词说句子，指导写话环节层层深入，扎实推进。
赵兴乐老师作课《凡卡》，三个主要问题引领全文，凡卡形象跃然纸上。赵老师引导学生从文中总结写作方法，注重学以致用。让学生的写作能力得到了一次实实在在的提高。
赛课结束，问对教研开始，本月的问对对象是五语组。最后五语、一语摘得桂冠。六语、三语、二语、四语喜获亚军。
至此，我校的“磨课赛课”活动已经坚持整整十个月，参与此项活动的语文老师达六十人次。真正实现了人人参与，人人提高。磨课充分发挥了教研组集体的作用，团队的力量。课堂上，老师们以新课标做理论支撑，深入解读文本，抓亮点，突重点，每篇一个写作点。磨课活动切切实实提高了每一位教师的授课艺术。
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