家有猫女加油猫女!
-与您掰一掰“喵星人”那些事儿
承蒙白鸽老师之邀,做为“喵星人”的妈妈,和大家掰一掰我家“猫女”成长中的那些事儿。刚好借此机会,梳理一下七年的记忆,回想成长中的点点滴滴,把自己心中的感悟和困惑与大家分享;同时抛砖引玉,与各位爸爸妈妈一同分享分享,一起学习,和孩子一起成长。
备注:以下信息,皆为事实,如有雷同,实属巧合。我收集了孩子的原话和成长中的客观片段,不掺杂个人主观论断,把真实的“喵星人”罗清然呈现给大家。
兴趣“我就是喜欢猫咪”
成长片段:大约从5岁起,她接触并喜欢上了猫。当时我们住在美国SanDiego,家门口有一家PetSmart,里面有猫、狗、乌龟、鱼、鸟、蜥蜴等各种宠物。她每天都去玩,但对猫情有独钟。每次都趴在地上,专注的看着每一只猫,不时的逗逗猫、学猫叫。一呆就是个把小时,回家后就画猫,从此我们家的每个角落都出现了猫的踪影。
个人感悟:跟随孩子的脚步,让她发现属于自己的世界,只有在那里她会最高兴、最投入。
图片分享:
笑猫相迎
看猫咪画
穿猫咪鞋
睡猫咪觉
踩猫咪国
爬猫咪架
住猫咪屋
自由“我喜欢自由探索”
成长片段:然然说,我喜欢自由探索。她目前拒绝报各种班,除了白鸽美术。由于每天有大把的自由时间,她每天回家后就忙起来,做计划、实施……
个人感悟:给孩子时间和自由,让她的心灵放飞,她会自由探索并形成自己独特的世界。
备注:起初我担心她太过于专注,现在看来我的担心是多余的。她以猫为载体和媒介,接触并喜欢上很多人文科学和自然科学的内容。希望这些自由探索形成的点,日后连成线,继而形成面吧。
图片分享:
看猫(宠物市场,世界名猫展)—回来就画猫、捏猫
读猫的书(绘本、桥梁书、小说)--自己写了很多关于猫的故事书
唱猫的歌(波斯猫)--写了猫咪的歌
品猫的电影歌剧(PUSSINBOOTS,猫)--写了自己的剧本,自拍猫咪电影
看BBC纪录片(猫的秘密生活、神奇的猫)—要拍中国猫咪的纪录片
搜集画猫的画家—国内外画猫的画家,体会不同画家理解的猫
搜集猫的诗(现代诗)—自己作了关于猫咪的诗—进而喜欢上了唐诗和宋词
读朱自清的散文(荷塘月色)-自己做了关于猫的散文
逛画展—想开自己的猫画展,起名为“我有一个猫咪梦”
闲逛—找猫、买猫的各种物件,形成自己的猫咪微型收藏。
看棋—基于对各种棋类观察,自己制定规则,设计了五维空间穿越棋
已经找不到规则和棋盘了:
开办了一家猫咪餐馆
搜集猫的历史-接触到了中国历史和世界历史-最近喜欢上了中国历史.
观察猫的身体—自创猫咪空中瑜伽-BodyScience的引入
留神猫的语言—读懂猫的语言、听出猫的心情—模式识别的知识引入
猫色的疑惑、猫癫痫发作-猫的基因--遗传学、基因工程学知识引入
看猫的玩具—为猫咪搭建屋子-建筑学(欧洲建筑)的引入
为猫屋照明—LED、简单电路设计等电学知识和实验的引入
发现猫喜欢光—光学知识和实验的介入(光传播、各种光学器件的知识等等)
开始做印章
喵星播音员—开辟自己的MiniCatontheGo电台,成为喵星播音员。分享猫的故事一周一次,在她的猫咪团队中分享,(最后我会分享一段音频作为结尾)
喵星配音员—学校英语老师用她的声音为动画片配以,作为课堂教学的课件
猫的演讲-她在年CCTVENGLISHTALENTCOMPETITION中演讲我和猫
引导“我喜欢鸽子老师”
成长片段:然然最初仅仅限于线描,而我理工女一只、艺术盲一枚,除了带她看画展,无法给予更多的帮助。进入白鸽美术后,在鸽子老师的引导下,她知道了还有这么多材质和表现手法,“原来画画比我想象的好玩多了”。她说,“我喜欢鸽子老师”、“我喜欢鸽子老师的teachingstyle”,“我一踏进12层,就感受到freedom”,“星期三是我的luckyday”。
个人感悟:除了自由探索,孩子在艺术修养的成长中需要领路人。领路人需要爱孩子、懂孩子,在爱的基础上实施一切引导和教育。
图片分享:鸽子老师请准备你和然然在一起画画和各种活动的照片吧。
快乐“我有一只猫咪团队”
成长片段:“我有一只猫咪团队”,“我们有一个secrethide-out”,“我们要演猫咪歌剧”,“我们又设计了新的游戏”,…,…
个人感悟:以猫会友,其乐融融。希望这份友谊持续下去,成为她成长中美好的回忆。
图片分享:不便分享,鉴于有其它孩子的照片。
畅想“我有一个猫咪梦”
成长片段:年,她做了流浪猫调查:清上园小区的流浪猫调查报告,设计了自己的“猫人瞄语”猫咪馆商业计划书,畅想了自己的“我有一个猫咪梦”个人画展,…,…。
个人感悟:以前她只是就猫论猫,现在她逐渐把很多点状元素整理和综合,初步形成小系统思维。
图片分享:
我在找猫咪商业计划书和那份流浪猫调查报告。(可惜找不到了:(()
困惑“猫妈吐槽:我困惑,我思考”
1)功利化教育和去功利化教育的平衡
2)引导与放手的平衡
3)理智与情感的平衡
4)西方文化和东方文化的平衡
Let’slistento“MiniCatonthego”.Mainpointisthatyoucannotalwaysdragpeopletodothingsbecausepeopleneedfreedom.
关于我们:
北京白鸽美术专注于少儿美术教育的探索及研究,我们的教学主张情感与文化的赋予,采用开放式的教学模式,引导孩子自信的表达内心世界,在艺术创作中发现自己,发扬个性,我主我画面。感受艺术创造艺术!加入我们,让每一个独特的艺术天性自由翱翔!
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